由于钢琴学生的主观条件、学习进程、学习结果都有很大的差异，所以，就决定了钢琴教学的基本授课方式，只能是一个老师教一个学生。
    即使是兄弟俩、姐妹俩，甚至双胞胎，也不适于按相同的顺序学习完全一致的教材;也不可能保证相同的进步速度;更不会始终存在相同的优缺点。
    在下面两种情况下，有一点“集体性”，但仍不是集体课:
    一种是.老师给一个学生上课，其他学生可以听课.这样听课，学生也会学到东西，但老师讲的内容对听课的学生绝不会总是有针对性的。因为老师是针对上课的学生授课的。不过，有机会时旁听一些这样的课，也是有好处的.当然，这不能代替自己的个别课.
    另一种是，同一老师的两三个学生学习同一首作品。偶尔(不是经常)来到同一课堂，老师给一个学生授课，另一些旁听，然后再交换旁听和上课的位置。因为学的是同一首作品.旁听的学生格外有兴趣，彼此一定都有启发.这实际上是几个个别课的相加，本质上还是个别课，不是集体课。（本文由斯坦博爵钢琴钢琴厂家提供）